Dyspraxi: vad det är, symtom och behandling

Dyspraxi är ett tillstånd där hjärnan har svårt att planera och koordinera kroppsrörelser, vilket leder till att barnet inte kan upprätthålla balans, hållning och ibland till och med ha svårt att prata. På detta sätt betraktas dessa barn ofta som "klumpiga barn", eftersom de vanligtvis bryter föremål, snubblar och faller utan någon uppenbar anledning.

Beroende på vilken typ av rörelser som påverkas kan dyspraxi delas in i flera typer, till exempel:

• Motorisk dyspraxi: det kännetecknas av svårigheter att koordinera musklerna, blandar sig i aktiviteter som att klä sig, äta eller gå. I vissa fall är det också förknippat med långsamhet att göra enkla rörelser; Taldyspraxi: svårt att utveckla språk, uttala ord på ett felaktigt eller omöjligt sätt; Postural dyspraxia: leder till svårigheter att upprätthålla en korrekt hållning, oavsett om man står, sitter eller går, till exempel.

Förutom att drabba barn kan dyspraxi också uppträda hos personer som har drabbats av stroke eller har huvudskada.

Huvudsakliga symtom

Dyspraxiasymtom varierar från person till person, beroende på vilken typ av rörelser som drabbats och tillståndets svårighetsgrad, men i de flesta fall uppstår svårigheter i att utföra uppgifter som:

• Promenader; Hoppning; Löpning; Bibehålla balans; Rita eller måla; Skriva; Kämpa; Äta med bestick; Borsta tänder; Prata tydligt.

Hos barn diagnostiseras dyspraxi vanligtvis bara mellan 3 och 5 år, och fram till den åldern kan barnet ses som klumpigt eller lat, eftersom det tar lång tid att behärska de rörelser som andra barn redan gör.

Möjliga orsaker

När det gäller barn orsakas dyspraxi nästan alltid av en genetisk förändring som gör att nervceller tar längre tid att utvecklas. Dyspraxi kan dock också hända på grund av trauma eller hjärnskada, till exempel stroke eller huvudtrauma, vilket är vanligare hos vuxna.

Hur du bekräftar diagnosen

Diagnosen hos barn bör göras av en barnläkare genom observation av beteende och utvärdering av rapporter från föräldrar och lärare, eftersom det inte finns något specifikt test. Därför rekommenderas det att föräldrar skriver ner alla konstiga beteenden de observerar i sitt barn, samt pratar med lärarna.

Hos vuxna är denna diagnos lätt att ställa, eftersom den uppstår efter ett hjärntrauma och kan jämföras med vad personen tidigare kunnat göra, vilket också slutar att identifieras av personen själv.

Hur behandlingen görs

Behandlingen för dyspraxi görs genom arbetsterapi, fysioterapi och taleterapi, eftersom de är tekniker som hjälper till att förbättra både barnets fysiska aspekter såsom muskelstyrka, balans och psykologiska aspekter, vilket ger mer självständighet och säkerhet. På detta sätt är det möjligt att få en bättre prestation i dagliga aktiviteter, sociala relationer och förmågan att hantera de begränsningar som dyspraxi sätter.

Således bör en individualiserad interventionsplan göras, beroende på varje persons behov. När det gäller barn är det också viktigt att involvera lärare i vårdpersonalens behandling och vägledning, så att de vet hur de ska hantera beteenden och hjälpa till att lösa hinder fortlöpande.

Övningar att göra hemma och i skolan

Några övningar som kan hjälpa barnets utveckling och upprätthålla utbildning av tekniker som utförs med vårdpersonal är:

• Göra pussel: förutom att stimulera resonemang, hjälper de barnet att få bättre visuell och rymdlig uppfattning; Uppmuntra barnet att skriva på datortangentbordet: det är lättare än att skriva för hand, men det kräver också samordning; Pressa en antistressboll: gör det möjligt att stimulera och öka barnets muskulära styrka; Att kasta en boll: stimulerar barnets samordning och uppfattningen av rymden.

I skolan är det viktigt att lärarna uppmärksammar för att uppmuntra presentationen av muntliga verk istället för skriftliga, utan att be om överdrivet arbete och undvika att påpeka alla misstag som barnet gjort på jobbet, arbeta ett i taget.