Psychomotricity är en typ av terapi som fungerar med individer i alla åldrar, men särskilt barn och ungdomar, med spel och övningar för att uppnå terapeutiska syften.
Psykomotricitet är ett mycket användbart verktyg för att behandla individer med neurologiska sjukdomar som cerebral pares, schizofreni, Rett syndrom, premature barn, barn med inlärningssvårigheter såsom dyslexi, med utvecklingsförseningar, fysiskt funktionshindrade och individer med psykiska problem, till exempel exempel.
Denna typ av terapi varar cirka en timme och kan utföras en eller två gånger i veckan, vilket bidrar till barns utveckling och lärande.
Mål för psykomotricitet
Målen med psykomotricitet är att förbättra kroppsrörelser, uppfattningen om utrymmet där du är, motorisk samordning, balans och även rytm.
Dessa mål uppnås genom exempelvis löpning, lek med bollar, dockor och spel. Genom spelet observerar den psykomotoriska terapeuten, som kan vara sjukgymnast eller arbetsterapeut, individens emotionella och motoriska funktion och använder andra spel för att korrigera förändringar på mental, emotionell eller fysisk nivå, beroende på var och en.
Psykomotoriska aktiviteter för barns utveckling
I psykomotricitet finns det några element som måste arbetas med, såsom hållningstone, vila och stöd, förutom balans, lateralitet, kroppsbild, motorisk samordning och strukturering i tid och rum.
Några exempel på psykomotoriska aktiviteter som kan användas för att uppnå dessa mål är:
- Hopscotch-spel: det är bra för träningsbalans på en fot och motorisk samordning. Att gå på en rak linje ritad på golvet: arbetar med balans, motorisk samordning och kroppsidentifiering; Leta efter en marmor inuti en skodos full med skrynkligt papper: det fungerar lateralitet, fin och global motorisk samordning och kroppsidentifiering; Stapla koppar: det är bra för att förbättra fin och global motorisk koordination och kroppsidentifiering; Rita dig själv med pennor och gouache: fungerar bra och global motorisk samordning, kroppsidentifiering, lateralitet, sociala färdigheter. Spel - huvud, axel, knän och fötter: det är bra för att arbeta med kroppsidentifiering, uppmärksamhet och fokus; Spel - Jobbs slavar: arbetar orienteringen i tid och rum; Statyspel: mycket bra för rumslig orientering, kroppsschema och balans; Sack race-spel med eller utan hinder: fungerar med rumslig orientering, kroppsschema och balans; Hoppa över rep: det är bra för arbetsorientering i tid och rum, förutom balans och kroppsidentifiering.
Dessa spel är utmärkta för att hjälpa barnens utveckling och kan utföras hemma, i skolan, lekplatser och som en form av terapi, när det anges av terapeuten. Normalt bör varje aktivitet vara relaterad till barnets ålder, eftersom spädbarn och barn under 2 år inte kan hoppa rep, till exempel.
Vissa aktiviteter kan utföras med bara ett barn eller i en grupp, och gruppaktiviteter är bra för att hjälpa till med social interaktion som också är viktig för motorisk och kognitiv utveckling i barndomen.
